Editores

José Gutiérrez-Pérez

José Gutiérrez-Pérez

Catedrático, Universidad de Granada, Granada, España

José Gutiérrez-Pérez es catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la Universidad de Granada, donde desarrolla su labor docente impartiendo asignaturas de Metodologías de Investigación y Evaluación de Programas en los Grados de Ciencias Ambientales y Educación Social; y en el Másteres de Investigación e Innovación en Currículum y Formación, y Máster en Educación Ambiental. Su línea de investigación principal en las tres últimas décadas se centra en la evaluación de la calidad de programas, centros y recursos de Educación para la Sostenibilidad, la educación y comunicación del cambio climático, la alfabetización ambiental, la ambientalización curricular y el desarrollo profesional docente en Educación Superior. Desde 1999 dirige el Grupo de Investigación HUM-890, “Evaluación en Educación Ambiental e Institucional” del Plan Andaluz de Investigación.

María de Fátima Poza-Vilches

María de Fátima Poza-Vilches

Profesora, Universidad de Granada, Granada, España

María de Fátima Poza-Vilches es profesora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la Universidad de Granada y desde el año 2001 miembro del grupo de investigación HUM-890’ “Evaluación en Educación Ambiental, Social e Institucional” del Plan Andaluz de Investigación. Desarrolla su labor docente impartiendo asignaturas de metodologías de Investigación y Evaluación de Programas, Organizaciones y Recursos socioeducativos en los Grados de Educación Social y Pedagogía; en los másteres universitarios en Diversidad Cultural; en el de Investigación, Desarrollo Social e Intervención Socioeducativa y en el Interuniversitario Andaluz de Educación Ambiental del que es, además, Secretaria Académica. Su línea de investigación principal en estas dos décadas se ha centrado en la evaluación de programas, centros y recursos para la mejora de la calidad socioeducativa, la ambientalización curricular y el desarrollo profesional del docente en Educación Superior en consonancia con la Educación para la Sostenibilidad.

Consejo editorial

Los artículos publicados en la Revista Internacional de Sostenibilidad están revisados por pares, que son miembros activos de la Red de Investigación de Sostenibilidad expertos en el área. Los revisores siguen el procedimiento establecido por el comité editorial de Common Ground. Los revisores de la Revista Internacional de Sostenibilidad se asignan a artículos basados en sus intereses y experiencia académica. Los revisores pueden solicitar un certificado como reconocimiento del feedback y las recomendaciones para la publicación que aportan.

Miembros del Consejo Editorial:

  • Esther García González, Universidad de Cádiz, España
  • Carmen Solís Espallargas, Universidad de Sevilla, España
  • Rocío Jiménez Fontana, Universidad de Cádiz, España
  • Gloria Elena Cruz Sánchez, Universidad Veracruzana, México
  • Macarena Esteban Ibáñez, Universidad Pablo de Olavide, España
  • Laura Odila Bello Benavides, Universidad Veracruzana, México
  • Juan-Carlos Tójar-Hurtado, Universidad de Málaga, España
  • Leticia C. Velasco Martínez, Universidad Complutense de Madrid, España
  • María Puig Gutiérrez, Universidad de Sevilla, España
  • Raquel Heras Colàs, Universitat de Girona, España
  • María Teresa Pozo Llorente, Universidad de Granada
  • María Lucía Iglesias da Cunha, Universidade de Santiago de Compostela, España
  • Elba Gutiérrez-Santiuste, Universidad de Granada, España
  • Miguel Ángel Gallardo Vigil, Universidad de Granada, España
  • Susana Rams Sánchez, Universidad de Granada, España
  • M. Carmen Morán de Castro, Universidad de Santiago de Compostela, España
  • Abigail López Alcarria, Universidad de Granada, España
  • José Antonio Rodríguez Martín, Universidad de Granada, España
  • Diego Pablo Ruiz Padillo, Universidad de Granada, España
  • Rosa M. Medir Huerta, Universitat de Girona, España
  • Valentin Molina Moreno, Universidad de Granada, España
  • Leslie Mahe Collazo Expósito, Universitat de Girona, España
  • Enrique Miguel López Carrique, Universidad de Almería, España
  • Aixa O. Rivero-Guerra, Universidad Estatal Amazónica, Ecuador
  • Luis Sánchez Vázquez, Universidad de Córdoba, España
  • Germán Vargas Callejas, Universidad de Santiago de Compostela, España

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